Cyfrowa Odporność: Uczniowie w walce z dezinformacją
W dniach od 16 do 25 lutego 2026 roku uczniowie klas pierwszych, drugich i trzecich naszej szkoły wzięli udział w warsztatach dotyczących cyberbezpieczeństwa, skupiając się na jednym z największych wyzwań współczesnego Internetu – dezinformacji.

Krytyczne myślenie jako system odpornościowy
Punktem wyjścia do zajęć była analiza statystyk, z których wynika, że polska młodzież spędza przed ekranem smartfona średnio 5 godzin i 36 minut dziennie. To niemal 1/4 doby, podczas której każdy użytkownik jest narażony na manipulację emocjonalną i fałszywe przekazy. Podczas warsztatów uczniowie odkrywali, że w świecie „cyfrowego szumu” to właśnie krytyczne myślenie stanowi najważniejszy system odpornościowy XXI wieku.
 
Sztafeta Cyfrowych Detektywów
Zajęcia „Odporni w świecie dezinformacji. Jak rozpoznawać prawdę w cyfrowym szumie?” miały charakter praktyczny i aktywizujący. Głównym punktem programu była stacjonarna sztafeta zadaniowa, podczas której zespoły klasowe zamieniały się w grupy detektywistyczne. Uczniowie mierzyli się z realnymi wyzwaniami. Uczono się rozpoznawać techniki podszywania się pod instytucje, tropiąc literówki w nazwach kont i brak oficjalnych certyfikatów weryfikacji, a także weryfikując informacje na stronach administracji publicznej (gov.pl).
 
5 Kroków Algorytmu Prawdy
Finałem warsztatów było przyswojenie „Algorytmu Prawdy”, czyli uniwersalnej metody sprawdzania każdej szokującej informacji:
1. Sprawdź źródło – upewnij się, kto jest autorem.
2. Oceń logikę – sprawdź, czy przekaz nie zawiera sprzeczności.
3. Zrób cross-check – poszukaj potwierdzenia w innych, wiarygodnych mediach.
4. Zidentyfikuj emocje – uważaj, jeśli treść budzi w Tobie gwałtowny strach lub złość.
5. Zgłoś – nie udostępniaj podejrzanych treści; zatrzymaj cykl kłamstwa.

Warsztaty przypomniały nam wszystkim, że udostępnienie informacji to odpowiedzialność. Dzięki zdobytym umiejętnościom nasi uczniowie potrafią już nie tylko konsumować treści, ale przede wszystkim świadomie je weryfikować, stając się „zaporą ogniową” dla dezinformacji w swoim otoczeniu. 
Zajęcia zrealizowano w ramach projektu OSEhero.